//////

IM SZERSZY ZASÓB POJĘĆ

Im szerszy zasób znanych pojęć, tym większa liczba możliwości zobaczenia sytuacji w różny sposób i być może tym bardziej ten człowiek jest skuteczny jako praktyk. Refleksyjni nauczyciele będą także zdolni opisać sytuację przy użyciu bardzo różnych pojęć. Nie wystarczy mieć tylko zasób pojęć. W celu sformułowania problemu trzeba umieć używać tych pojęć przy sporządzaniu opisów. Poprzez praktykę i trening nauczyciel rozwinie u siebie zdolność opisywania problemowych sytuacji na swój własny sposób. Wreszcie reflek­syjni nauczyciele są zdolni do obserwowania implikacji wynikających z tego, że problematyczny przypadek opisali w pewien swoisty sposób.

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *