//////

PIERWSZY WYMÓG

Pierwszy wymóg wobec refleksyjnego nauczyciela związany z eksperymentowaniem to konieczność określenia proponowanego ruchu lub hipotezy. Gdy już człowiek sformułował hipotezę, musi ona być przetes­towana. W tym wypadku nauczyciel musi być zdolny wywołać stan rzeczy przewidziany w hipotezie. Jeśli sądzi się na przykład, że bardzo rzeczowa dyskusja na temat przesądów spowoduje lepsze zrozumienie tego pojęcia, nauczyciel musi być w stanie wywołać tę rzeczową dyskusję. Ogólnie rzecz biorąc, refleksyjny nauczyciel musi móc działać zgodnie ze swoimi intencjami i zmieniać sytuacje. Będzie on miał możliwość dokonania sądu i określenia, czy wynik stanowi potwierdzenie, czy obalenie hipotezy.

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *